“内科护理学”实验教学改革效果研究

为了研究“护理学内科学”实验教学改革的效果，本文选取天津天狮学院2018名护理本科生为研究对象，随机分为对照组和实验组。对照组采用传统的实验课教学方法，实验组采用改良的实验教学法“内科护理学”，采用学习投入量表、自主学习能力量表对护生进行临床沟通能力评价量表和教学满意度问卷调查，并与两组大学护生教学后的实验进行比较。结果表明，实验组护生在学习投入、自主学习能力、临床沟通能力等方面的得分和实验得分均高于对照组，临床沟通能力与实验结果相关。实验组护生对实验教学改革的满意度在95%以上。