论高校思想政治工作者话语转换能力及其构建

当前，思想政治教育话语研究需要转向话语主体的研究。提高高校思想政治工作者的话语转换能力，将是思想政治教育话语建设中的一项紧迫任务。高校思想政治工作者作为话语的主体，可以适当、自由地调节和转换自己的话语。他们可以根据社会外部条件的变化、目标群体的心理和思想政治教育的需要，及时调整不同类型的话语，最终实现思想政治教育的目标。话语转换已成为思想政治教育话语建设和思想政治教育主体建设的重要趋势。这就要求高校思想政治工作者加强对不同类型话语的理解，提高思想政治教育主体对客观形势的感知，构建思想政治教育主体与客体的平等关系。