中小学“名师”引进的风险识别及多维化解——以人力资本风险理论为框架

教师是重要的教育资源。名师的出台是加强教师队伍建设的重要途径之一。许多地区和学校都重视以自主选择和就业的形式引进名师。然而，名师的出台具有高需求、高依赖、高投入、高期望的特点。一旦预期目标没有实现，就很容易产生引入风险。以人力资本风险理论为框架，发现名师的出台存在人才识别、诚信、绩效、流失等风险。为此，教育主管部门和学校要识别、防范、控制和管理风险，科学制定人才需求规划，规范人才选拔任用程序，建立人才绩效评估机制，加强学校存量人才培养，营造合作共享的组织生态，从而降低引进链中的风险程度，提高人才集聚和辐射效应。