CBL联合反思性教学在口腔科临床实习生带教中的应用
作者：徐颖智
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目的：探讨CBL综合反思教学法在口腔临床实习生教学中的应用效果。方法：将30名口腔科临床实习生随机分为实验组（n=15）和对照组（n=15）。对照组采用传统教学，实验组采用CBL联合反思教学。观察两组学生的毕业考试情况。结果：实验组4项得分及总分（90.133.58分）均高于对照组（84.802.21分）（t=4.906，P<0.05）。结论：CBL联合反思教学在口腔临床实习生中的应用能有效提高临床专业技能、理论知识、病历书写和综合能力。