Seminar、案例教学法联合任务驱动教学法在门诊护理教学中的应用

目的：探讨Seminar与案例教学法联合任务驱动教学法在门诊护理教学中的应用效果。方法：选择我院门诊32名护士进行研究。根据随机数表法，将护士分为对照组和实验组。对照组采用传统教学法进行门诊护理教学，实验组采用Seminar和案例教学法联合任务驱动教学法进行门诊护理教学。比较两组护士的理论知识和实际操作成绩，以及护士对教学的满意度。结果：实验组的理论知识和实际操作得分显著高于传统组，满意度（93.75%）显著高于对照组（75.00%）（P<0.05）。结论：Seminar和案例教学法联合任务驱动教学法在门诊护理教学中的应用效果显著，可提高教学成绩和护士满意度。