小学数学教学内容与信息技术整合的原则与模式

在新常态背景下，素质教育已成为小学数学教学的重点。小学生本身就是一个认知能力相对较弱的阶段。俗话说，种树要一百年，育人要十年，这充分说明了引导正确教育方法的重要性。小学数学教学内容与信息技术的整合原则与模式是一种国际性的教学趋势。从目的性、全过程、简洁性、和谐性等角度分析了小学数学教学内容与信息技术的整合原则，并从教学设计、教学过程、课外部分等方面探讨了小学数学教学内容与信息技术的整合模式。