自我决定理论视阈下我国学校体育课程思政育人理念探析

以学校体育思想政治教育改革为目标，运用文献资料等方法，以自我决定理论为基础，结合学生群体特征和学习特点，分析了如何激发学生的自主性、能力和归属感，从而实现思想政治教育要素的自我调节机制和内化。本文从两个方面提出建议：体育课程的维度是以学生为本的思想政治教育课程理念为基础，重塑学校体育课程本身。在外围方面，以明确学生需求和学习需求为出发点，从建立具有思想政治教育能力的专业教师队伍入手，注重完善学校体育思想政治教育的外部环境相关体系和配套设施。