中国运动训练基本理论的演进与发展
作者：金成平; 石磊; 杨成波; 高平; 胡海旭
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采用文献资料法、历史比较法、专家访谈和案例分析等方法，对我国运动训练基础理论的框架体系、演变逻辑、理论相关性、发展现状和未来趋势进行了研究。以《运动训练学》教材建设体系为主要内容的中国体育训练基础理论，主要由基础课和高级课组成。研究表明，我国《运动训练学》基础课的发展过程分为四个阶段：起源（1979-1990）、建立（1991-2000）、发展（2001-2012）和完善（2013-2019）。其发展特点体现在：中国特色鲜明、时代特色鲜明、系统理论性强、实践性显著、突出基础性强、持续创新性强等特点。《运动训练学》高级课程的编写原则是把握教材特点，积极探索学科发展的新模式。目标是进行深入的实践研究，满足创新人才培养的需要。加强方法探索，创新高等课程研究的新途径。