基于翻转课堂思维提升分析化学实验能力的教学模式探索

根据分析化学实验紧凑性高、准确性好、可操作性强、要求相对复杂的特点，探索基于翻转课堂的分析化学实验教学模式，真正提高分析化学实验的教学效果。通过制作针对性强、可操作性强的实验视频，开发了复盘课前课后学习机制，开发了实时评价与监控系统，展示了该教学的全过程。经过多年的实践，发现课堂教学模式的适用分析化学实验翻转教学显著提高了学生的实验能力和读写能力。该教学形式可控性强，可为类似课程的学生实验教学提供有价值的参考。